单服务器模式的局限性

    目前国内外对于专题学习网站在教学领域中的应用以及实现技术已有相当的研究与实践，也出现了很多优秀的专题学习网站，探究式专题学习网站,  exphysics高中物理数字教学中心网站等等。对于它们优秀的地方，仁者见仁，智者见智，且早已经被很多从事相关研究的专家研究过，在此不赘述; 如果你有网页设计这方面的需要，你可以去东莞市互域网络技术有限公司（www.DGzone.net）去看看，在这里你肯定能找到自己需要的资料。
    但它们还存在一些问题，具体表现在:教学资源管理不规范。大学教学中，由于学科种类繁多、各科目资源种类跨度极大，使得长期以来对教学资源的管理维持在一个“百家争鸣，百花其放”的状态，没有统一的数据标准，也没有权威机构发布的统一数据规范。在网络教学的资源管理中，只凭技术人员的设计很难做到对教学资源进行合理的、有效的分类，而对教学资源规范地分类是知识管理的基础，没有分类的信息常常一招散沙，谈不上知识的运用。分类不合理，标准不统一，常会限制信息的流通，容易形成知识孤岛。系统不能适应大规模教学的需要。国内的专题学习网站大多采用单个资源服务器、单个数据库服务器的管理模式。这样的方式面对同时几人、几十人上线的情况是可以满足其性能要求的。但随着网络学习者的不断增加，单服务器模式已经不能满足大规模网络教学的需要，单服务器专题网站性能的弱势在某种程度上来说甚至会影响到学习者自主学习的主观能动性，影响网络教学的有效性，与当初人们对网络教学的功能期望背道而驰。